サインズスクエアが企画・運営を担当している小中学生向けメタバース授業「デザイン探偵団」「デザイン事件簿」（主催・宝塚市教育委員会）が、地域密着メディア「まいぷれ宝塚」さんの記事として取り上げられました！
「まいぷれ宝塚」さんは、暮らしが楽しくなる地元の情報満載のメディアで、地域の方々が「こんなの知りたかった！」という情報を発信していらっしゃいます。
このほど、「学校に行きづらい子どもたちに「デザイン」で自信を取り戻すきっかけを！」というタイトルで、「街の小ネタ」ページに掲載をいただきました。
「まいぷれ宝塚」さん、ありがとうございます！
宝塚市に住むたくさんのお子さんたちやそのご家族に、この情報が届くとうれしいです❗
記事は以下のページに掲載されていますので、ぜひご覧ください！
宝塚市教育委員会が主催し、サインズスクエアが企画・運営を担当している小学生向けのメタバース授業「デザイン探偵団」の第2回を、2026年10月22日（木）に開催しました。今回のテーマは「わかりやすい看板」です。2つの看板を見比べるクイズでデザインの考え方を学んだあと、子どもたちは動物園の看板を自分で考えるワークに取り組みました。当日の様子をご紹介します。
デザイン探偵団は、宝塚市のメタバース空間「宝塚e-Park ナゾときタウン」で、毎月第2・第4木曜日に開催している小学生向けの授業です。子どもたちは自宅からタブレットやパソコンで参加し、アバターを動かしながら授業を受けます。顔を出す必要はなく、発言はチャットや手を挙げるボタンでもできるので、話すのが少し苦手な子も自分のペースで参加できます。授業に参加せず見学するだけでも大丈夫で、イベントのない日にもメタバースの中を自由に散策できる時間があります。
授業では毎回、身のまわりの「困った」をデザインでどう解決するかを考え、最後は自分のアイデアを絵に描いてみます。
初めて参加する子も安心して授業に入れるよう、デザイン探偵団はアシスタントのスタッフと一緒にメタバースの操作を練習するところから始まります。今回はチャットを使ったしりとりでみんなの言葉をつなげたあと、「船長さんの命令」ゲームに挑戦しました。「船長さんの命令です」と言われたときだけ動くというルールで、ハートのリアクションや手を挙げる操作、エリアの移動、ダンス、そして車に乗って建物のまわりを一周するところまで、ひと通りの操作を体験しました。「命令です」と言われる前にうっかり動いてしまう子がいたり、みんなで車に乗って外を走り回ったりと、始まって数分で教室はにぎやかな雰囲気になりました。
第1回では、動物園でキリンのいる場所がわかる看板を考えるワークを行いました。今回の授業の冒頭では、そのとき子どもたちが描いてくれた絵を、サインズスクエアのデザイナーが実際の看板デザインに仕上げて紹介しました。
首の長いシルエットでひと目でキリンとわかるもの、模様のある顔に矢印と「あと100メートル」を添えたもの、赤や青の看板で目立たせたもの、「この先でキリンが待ってるよ」と呼びかけるもの、カラフルな文字で楽しさを伝えるものなど、一人ひとりの工夫がそのまま看板の形になっています。
自分の描いたアイデアが看板になって戻ってくるのも、デザイン探偵団の楽しみのひとつです。
今回のメインはクイズです。画面に映る2つの看板を見比べて、わかりやすいと思う方を選び、教室の中にある「A」か「B」のエリアへアバターを移動させて答えます。ここではその中から3問をご紹介しますので、ぜひ一緒に考えてみてください。
子どもたちは全員がBを選びました。Aの看板もかっこいいのですが、木の葉の緑の前に緑の看板と緑の文字が並ぶため、遠くからだと見えにくくなってしまいます。好きか嫌いかではなく、みんなが間違えずにわかるかどうかで考えるのがデザインだというお話がありました。
こちらも全員がBを選びました。マークなら文字を読まなくても、遠くからでもトイレだとすぐにわかります。
パンダやゾウ、ライオンのように見た目がまったく違う動物の看板では、子どもたちは全員が絵の方を選びました。ところが、チーターとヒョウのようによく似た動物の看板に替えると、答えが半分に分かれました。似ている動物の場合は絵だとかえって見分けにくく、名前を文字で書いた方が間違えにくくなります。絵がいつでもわかりやすいとは限らないという、子どもたちにとっても少し意外な発見になったようです。
ほかにも、えさやりの時間を伝える看板や、「おりを叩かないで」という注意の看板、園内の案内地図など、全部で6つの問題に取り組みました。デザインには一つの正解があるわけではありませんが、子どもたちの答えはほとんどの問題でそろいました。できるだけ多くの人が「わかりやすい」と感じるものを考えることが、デザインではとても大切だということを、クイズを通して実感してもらえたと思います。
後半は、いよいよ子どもたちがデザイン探偵団になる番です。舞台は動物園の分かれ道で、左の細い道の先にはゾウやライオン、コアラ、シマウマ、ゴリラ、トラといった人気の動物たちがいるのに、道が細くて動物がいるように見えないため、誰もその道に進んでくれないという困りごとです。この分かれ道に立てる白い看板に何を描けば、みんながその道に行きたくなるかを考えました。
ワークシートでは、次の4つを考えるヒントにしました。
約20分の集中タイムでは、色鉛筆やペンで色を塗りながら、それぞれのアイデアを形にしていきました。ワークシートが手元にない子も白い紙に描いて参加でき、描き終えた子はメタバースの中を自由に探検しながらみんなを待っていました。共有の時間には、ゾウやトラなど、思い思いの動物を描いたことを教えてくれました。
授業の最後には、講師の西村から子どもたちに次のようなメッセージを伝えました。
「絵が上手な子もいれば、あまり得意じゃない子もいると思います。でもデザインでいちばん大事なのは、何を描くか、どのくらいの大きさにするか、どんな矢印や色を使うかを考えることです。自分のアイデアで困ったことを解決していくのがデザインなので、みんながどんなアイデアを出してくれたのかを見られるのが、先生はいちばんうれしいです。」
今回描いてもらった作品も、送ってもらったものはサインズスクエアで看板のデザインに仕上げ、次回の授業でプレゼントする予定です。
次回のデザイン探偵団は、2026年11月12日（木）13:30〜14:30に開催します。新しいクイズとワークを用意して、みんなの参加をお待ちしています。初めての方も、最初に操作の練習をしてから授業に入りますので、安心してご参加ください。デザインがよくわからなくても、興味があれば大丈夫です。
詳しくは、宝塚市のホームページ「宝塚e-Park ナゾときタウン」をご覧ください。
参加に関するお問い合わせ：宝塚市教育委員会 学校教育部 教育支援課（TEL：0797-87-1718）
「デザイン探偵団」は、宝塚市教育委員会が実施するメタバース事業「宝塚e-Park ナゾときタウン」の小学生向けイベントとして、2026年10月から2027年3月まで開催しています。サインズスクエアが企画・運営を担当し、授業では実際に起きている問題をデザインでどう解決するかを考え、子どもたちが自分のアイデアで社会の困りごとを解決できると感じられる時間を大切にしています。
サインズスクエアは大阪を拠点に、店舗やクリニックの外観デザイン・看板制作を手がけるデザイン会社です。「誰もが活躍できる社会環境の創造」をビジョンに掲げ、デザインの力を子どもたちの学びにも広げていきたいと考えています。
取材・お問い合わせ：株式会社サインズスクエア
担当：矢尾（やお）／デザイン部 TEL：06-6534-0555
宝塚市教育委員会が主催し、サインズスクエアが企画・運営を担当している中学生・高校生向けのメタバース授業「デザイン事件簿」の第2回を、2026年10月22日（木）に開催しました。今回のテーマは「モチーフ」です。看板に何を描くかによって、そのお店が何屋さんで、どんな人に来てほしいのかまで伝わり方が変わることを、実際の事例やクイズを通して学び、最後はピアノ教室の看板を自分で考えるワークに取り組みました。当日の様子をご紹介します。
デザイン事件簿は、宝塚市のメタバース空間「宝塚e-Park ナゾときタウン」で、毎月第2・第4木曜日の夕方に開催している中学生・高校生向けの授業です。街の中にある「なぜ、このお店にはお客さんが入らないのか」といった“デザインの謎”を取り上げ、参加者が自分の視点でその原因と解決策を考えていきます。自宅からパソコンやタブレットで参加し、アバターで授業を受けるので顔を出す必要はありません。発言はチャットやリアクションボタンでもできます。デザインを学んだことがなくても、興味があれば参加できます。
授業の前半は、アシスタントのスタッフと一緒にメタバースの操作をおさらいするところから始まります。マイクのオン・オフや、声が届く範囲、チャットの送り方、アバターの動かし方を確認したあと、実際に手を動かして練習しました。チャットで「好きな動物は？」という質問に答えたり、手を挙げるボタンを押したり、好きな食べ物を絵文字で送り合ったりするうちに、トウモロコシやカニ、ハンバーガーなどの絵文字が画面に並び、和やかな雰囲気の中で授業に入ることができました。
第1回では、「デザインは問題を解決する手段」というテーマのもと、自転車屋さんがパン屋さんに変わったときに、建物の上の大きな看板に何を載せるかを考えるワークを行いました。今回の授業の冒頭では、そのとき参加者が描いてくれた絵を、サインズスクエアのデザイナーが実際の看板デザインに仕上げて紹介しました。
パンを挟むトングを描いてひと目でパン屋さんだとわかるようにしたもの、「白いお皿プレゼント」という言葉を添えて思わず入りたくなるようにしたもの、「焼きたてパン」と書いておいしそうな印象を伝えたものなど、それぞれの工夫がそのまま看板の形になっています。中でも講師が注目したのは、お店の名前の文字をパンで描き、さらにパンの原材料である小麦をあしらった作品でした。小麦を添えることで、素材にこだわって一からパンを作っているお店だということまで伝えられている点が、今回のテーマを先取りしたすばらしいアイデアとして紹介されました。
今回の授業では、モチーフを「何かを伝えるための記号となる素材」と定義して話を進めました。パン屋さんであることを伝えるならパンを描くのがいちばんわかりやすい方法ですが、ほかのモチーフを選ぶと、パン屋さんであることに加えて別のメッセージも伝えられるようになります。
講師はその例として、石窯の絵に「石窯で焼きたてパン」という言葉を添えた看板と、人の良さそうなパン職人のイラストを描いた看板の2つを紹介しました。石窯からはこだわった焼き方が、職人のイラストからは作り手の人柄や本場の雰囲気が伝わり、同じパン屋さんでも看板の印象が大きく変わります。
続いて、パンの写真を使った4軒のパン屋さんが横に並んでいる画像が映し出されました。文字の大きさや書体はそれぞれ違うのに、並べてみると違いがほとんどわかりません。そこに石窯の看板のお店を入れると、そのお店だけが他とは違うことがすぐに伝わり、参加者からもリアクションが次々と届きました。お店が人気になるためには、他のお店と何が違うのかを考え、それをデザインの力でわかりやすく伝えることが大切だというお話がありました。
今回の“事件”は、外観もおしゃれで入口のドアや植栽にもこだわっているのに、なぜかお客さんが来ない「サロン宝塚」というお店です。まず「このお店は何屋さんだと思いますか？」という問いかけに、チャットでは「美容室」「ネイルサロン」と答えが分かれました。実はこの、何屋さんかがひと目でわからないことこそが、お客さんが来ない原因です。看板にネイルの写真が入ればネイルサロンに、犬の写真が入ればペットのトリミングサロンに見えてしまうように、何屋さんかわからないお店には、間違えるのが怖くてなかなか入れません。
このお店は美容室だったという設定で、次は「どんなモチーフを載せれば美容室だとわかるか」を考えました。参加者からは「はさみ」「ヘアデザイン（髪型の写真）」「店内の写真」といったアイデアがチャットで寄せられ、講師も「的確なモチーフ選びです」と応えていました。
ここからが今回のポイントです。看板に若い女性のヘアスタイルの写真を入れると、いかにも美容室らしい雰囲気になります。ところが、同じ場所を若い男性の写真に替えると男性向けのお店に見え、年配の男性の写真に替えると、若い女性はまず入らないお店に見えてしまいます。実はこのとき、講師は看板以外にもう一つだけ画面に変更を加えていました。「何が変わったかわかった人はすごい」という問いかけに、参加者の一人がチャットで見事に正解を言い当てました。答えは、入口の横に置いた、床屋さんでおなじみの回転するサインポールです。これが加わることで、おじさん向けの散髪屋さんの印象がさらに強まっていました。
一方で、はさみのモチーフであれば年齢や性別を決めつけずに美容室だと伝えられますし、黄色いポップなイラストにすれば子どもも歓迎していることが伝わります。いろいろな世代の人が写った写真を使えば、誰でも来てよいお店だというメッセージになります。モチーフを選ぶときには、誰に何を伝えたいのかという目的をはっきりさせることが大切だということを、この事件を通して学びました。
後半では、講師が以前に実際に相談を受けた英語塾の事例を紹介しました。ビルの2階にある小学生向けの英語塾でしたが、看板が目立たず、何の教室なのかも伝わりにくい状態でした。そこで、子どもたちが楽しく通える英語塾であることが伝わるよう、ビルの中央の看板を緑色に変え、フクロウのモチーフを入れたデザインにしました。その結果、塾に通いたいという小学生がどんどん増え、塾の先生からも感謝の言葉をいただいたそうです。デザインを変えることで、本当にお店の困りごとが解決できることを、実例で知ってもらう時間になりました。
ワークの前に、同じ看板を使って練習問題に取り組みました。この教室が男の子を対象にしたスクールになるとしたら、どんなモチーフが考えられるでしょうか。チャットでは「戦隊ヒーローのようなキャラクター」「男の子に人気のアニメのキャラクター」といったアイデアが挙がりました。講師が考えた例は、ロボットのモチーフに青い看板を組み合わせたプログラミングスクールです。
続いて女の子向けのスクールについては、「赤やピンクの色」「花や動物などのかわいいもの」といったアイデアが寄せられました。講師の例は、絵の具や筆のモチーフにピンクの色を合わせ、花もあしらったお絵描き教室の看板です。
もちろんロボットが好きな女の子もいますが、看板はその地域に住むたくさんの人が目にするものです。10人のうち1人がそう思うものより、7人、8人が同じように感じるものを選ぶ方が、デザインとしては成功しやすくなります。お店の人の「もっとたくさんの人に来てほしい」という願いをかなえるには、多くの人に共通するイメージを捉えることが大切だというお話がありました。
最後のワークでは、先ほどの英語塾の看板の場所がピアノ教室に変わったという設定で、その看板に何を描くかを考えました。講師からは、これはデザイナーが実際の仕事でお店の人から相談されるのと同じくらい本格的な問題だという話がありました。
ピアノ教室であること以外は何も決まっていないので、どんな人に来てほしい教室なのかは参加者が自由に決めます。中学生向けでも、大人向けでも、お年寄り向けでもかまいません。大切なのは、狙った相手に合わせて、どんなモチーフ、色、文字、雰囲気を選んだのかを考えることです。ピアノそのものを描かずにピアノ教室だと伝える方法を考えるのもおすすめとして紹介されました。スマートフォンで画像を検索して参考にしながら描いてもよく、絵の上手さは問いません。
描き方に迷っている人のために、アシスタントを務めたプロのデザイナーが描いた参考例も紹介しました。ピアノの鍵盤の絵に「ピアノ教室」という文字を添え、「体験レッスン」「幼児から大人まで」「初めての方も大歓迎」といった言葉を加えた看板です。ピアノの絵だけではピアノの販売店にも見えてしまうため、「教室」であることを言葉で補っている点や、文字とイラストの大きさのバランスも見どころとして解説がありました。
ワークの時間には、チャットにアイデアや作品の写真が届きました。30〜40代に向けて、その世代になじみのあるヒット曲をモチーフにするというアイデアには、講師も「その曲を知っている人にはとても響く」と感心していました。
鍵盤の上に音符が流れるように描かれた作品は、ピアノ教室の文字が小さくても全体を見ただけで教室だとわかる構成になっていました。音符の流れから楽しさが伝わり、「何歳からでもOK」という言葉と合わせて、子どもから年配の方まで気軽に通えそうな教室に見えると講評がありました。
もう一つは、ピアノの鍵盤を角度をつけて看板いっぱいに描いた作品です。看板の面の使い方やバランス、電話番号の配置にセンスが感じられ、シンプルな分だけ遠くからでもひと目でわかる、効果の出る看板だと紹介されました。「〇〇ピアノ教室」の部分に覚えてもらいやすい名前を入れれば、他の教室との違いも出せるというアドバイスもありました。
授業の中で、講師の西村は参加者に次のように伝えました。
「デザインに正解はありません。大事なのは、何を考えてデザインするかということです。どんな人に来てほしいピアノ教室なのか、そのためにどんなモチーフを選ぶのかを考えることが、デザインの仕事そのものです。これができたら、もうデザイナーと同じことができていると思います。」
時間内に描き終わらなかった参加者も、後から作品を送ることができます。送ってもらった作品は、今回のパン屋さんの看板と同じようにサインズスクエアで看板のデザインに仕上げ、次回以降の授業で紹介する予定です。
次回のデザイン事件簿は、2026年11月12日（木）16:30〜17:30に開催します。街にひそむ新しい“デザインの謎”を用意して、みなさんの参加をお待ちしています。初めての方も、最初に操作のおさらいをしてから授業に入りますので、安心してご参加ください。
詳しくは、宝塚市のホームページ「宝塚e-Park ナゾときタウン」をご覧ください。
参加に関するお問い合わせ：宝塚市教育委員会 学校教育部 教育支援課（TEL：0797-87-1718）
「デザイン事件簿」は、宝塚市教育委員会が実施するメタバース事業「宝塚e-Park ナゾときタウン」の中学生・高校生向けイベントとして、2026年10月から2027年3月まで開催しています。サインズスクエアが企画・運営を担当し、授業では実際に街で起きている問題をデザインでどう解決するかを考え、参加者が自分のアイデアで社会の困りごとを解決できると感じられる時間を大切にしています。同じ事業の中で、小学生向けの「デザイン探偵団」も開催しています。
サインズスクエアは大阪を拠点に、店舗やクリニックの外観デザイン・看板制作を手がけるデザイン会社です。「誰もが活躍できる社会環境の創造」をビジョンに掲げ、デザインの力を子どもたちの学びにも広げていきたいと考えています。
取材・お問い合わせ：株式会社サインズスクエア
担当：矢尾（やお）／デザイン部 TEL：06-6534-0555
10月8日（木）、サインズスクエアが企画運営を担当する宝塚市教育委員会の小中高生向けイベント（デザイン授業）の第1回を、メタバース空間「宝塚e-Park ナゾときタウン」で開催しました。小学生向けの「デザイン探偵団」と、中学生・高校生向けの「デザイン事件簿」の2つの授業です。
この授業には、何らかの理由で学校に行きづらさを感じている子どもたちも参加しています。サインズスクエアでは、この授業が子どもたちにとって社会とつながるひとつのきっかけになってほしいと願っています。そのために、自宅から自分のアバターで参加できるメタバースの環境を生かしながら、子どもたちが無理なく、楽しく参加できるよう心がけて授業を行っています。
授業で取り上げるのは、トイレの入口を間違えてしまう、看板が伝わらずお店にお客さんが入ってこないといった、実際に街で起こっている問題です。そうしたリアルな問題を、デザインという手段でどう解決に導いていくのかを、子どもたち自身が考えます。自分のアイデアで社会の問題を解決できる。その手ごたえを感じてもらうことを大切にしています。
「正解はありません！それぞれが考えたアイデアで解決してください」
授業の中で、講師を務めた代表の西村は、子どもたちに何度もこう呼びかけています。
子どもたちは真剣に考え、チャットで積極的に発言し、自分のアイデアを絵に描いて表現してくれました。描いた絵は全員がその場で提出し、チャットには参加者同士の「いいね！」のコメントがたくさん並びました。
デザインには答えが1つではなく、それぞれが考えた案でさまざまな解決策があります。全員がそれぞれ違う解決策を出せて、そこに優劣がないことも、デザインならではの良さです。
この授業で特に大切にしているのが、講師からのフィードバックです。「上手だね」で終わらせるのではなく、このアイデアは具体的にどのような点がすばらしいのか、どこがよく考えられているのかを、解決したい目的に照らして伝えます。
自分の考えたことをアウトプットし、それが承認される。この経験が子どもたちの大きな自信になり、次回も参加したいという声につながりました。
また、講座で描いた絵は後日サインズスクエアが実際の看板などに加工して、子どもたちにお返ししたり、次回の授業で披露したりします。自分のアイデアが形になって返ってくることを、みんな楽しみにしてくれていました。
次回は10月22日（木）です。引き続き、子どもたちと一緒に街のナゾを解き明かしていきます。
イベントへのご参加を希望される方は
下記の宝塚市ホームページにてお申込みください
宝塚市学校教育部
宝塚e-Park なぞときタウン
https://www.city.takarazuka.hyogo.jp/1060687/1060720/1061626/soshiki/1001495/1001509/1064222.html
宝塚市教育委員会の小中高生向けデザイン授業「デザイン探偵団」「デザイン事件簿」の企画運営を担当します
このたびサインズスクエアは、宝塚市教育委員会が2026年10月から開催する小中高生向けのデザイン授業の企画・運営を担当することになりました。小学生向けは「デザイン探偵団」、中学生・高校生向けは「デザイン事件簿」として、10月8日（木）に第1回がスタートします。
サインズスクエアは2007年の創業以来、街のお店やクリニックが抱えるさまざまな問題を、デザインで解決してまいりました。その事業と並行して、若手デザイナーの育成にも力を入れてきました。その中で気づいたのは、デザインの仕事で力を発揮する人には、繊細さという共通点があることです。
繊細な人は、周囲からの刺激を人一倍強く受け止めてしまいます。そのために自信をなくしたり、社会になじめず、ひきこもってしまったりすることもあります。しかしデザインの世界では、その繊細さが大きな強みになります。人が見過ごしてしまう小さな違和感に気づき、相手の気持ちを細やかに想像できる。この能力はまさに、デザインの仕事に欠かせない力です。私たちはこのような人ほどデザイナーとしての適性が高いと感じています。
実際に、デザインという「自分の考えを伝える技術」と出会ったことで、自信を取り戻し、社会で活躍できる手ごたえをつかんでいった若者を、私たちはたくさん見てきました。デザインを学ぶことが、生きづらさを抱える若者にとって大きな一歩になる。私たちはそう確信しています。
この経験は、いま社会課題となっている不登校の問題にも活かせるのではないかと思いました。そしてこのことを発信したところ、学校に行きづらさを感じている子どもたちに、教科学習とは違う学びの選択肢を届けたいという宝塚市の思いと重なり、今回の授業が生まれました。
授業では、私たちが実際の仕事で向き合ってきたような身近な出来事を「事件」として取り上げ、子どもたちが探偵となってその理由を解き明かします。
「なぜ、おいしいのにパンが売れ残るのか？」
「なぜ、トイレを間違えてしまうのか？」
授業は「見つける」「考える」「つたえる」の3ステップで進めていきます。まず街の中のナゾに気づき、その原因を考え、最後に「自分ならこうする」というアイデアを新しいデザインとして表現します。
授業の会場は、宝塚市のメタバース空間「宝塚e-Park ナゾときタウン」です。子どもたちは自宅などから自分のアバターで参加できるので、外出や対面での参加にハードルを感じている子どもでも気軽に参加できます。
・対象：宝塚市在住の小学生
・時間：13:30〜14:30
・対象：宝塚市在住の中学生・高校生
・時間：16:30〜17:30
・期間：2026年10月〜2027年3月 毎月第2・第4木曜日（2027年2月は第1・第3木曜日）
・開催日：
2026年10月8日・22日／11月12日・26日／12月10日・24日
2027年1月14日・28日／2月4日・18日／3月11日・25日
・会場：メタバース空間「宝塚e-Park ナゾときタウン」（オンライン）
・参加費：無料
・主催：宝塚市教育委員会 学校教育部 教育支援課
・企画運営：株式会社サインズスクエア
https://www.signs-square.com/wp-content/uploads/2026/10/tanteidan.pdf
https://www.signs-square.com/wp-content/uploads/2026/10/zikenbo.pdf
https://www.signs-square.com/wp-content/uploads/2026/10/kyotsu.pdf
平素は格別のお引き立てを賜り厚く御礼申し上げます。
さて、弊社では下記の期間、夏季休暇とさせていただきます。
—————————————————————————————
【夏季休業期間】
2026年8月13日(木)～8月16日(日)
—————————————————————————————
お電話でのお問合せは8月17日(月) 9:00以降よりご対応させて頂きます。
期間中に頂いたメール等につきましても8月17日 (月）より、順次対応させて頂きます。
大変ご迷惑をおかけ致しますが、何卒よろしくお願い申し上げます。
サインズスクエアでは店舗の外観・看板デザインをはじめ、ロゴ・VI・チラシ・パンフレットなど、
お客様のビジネスに直結する「売れる見た目」を企画・制作するグラフィックデザイナーの募集をスタートしました
詳しい業務内容やエントリーは下記ページにてご確認ください
グラフィックデザイナー募集ページ
サインズスクエアでは日々行われているデザインの仕事・育成の現場・看板リニューアルの事例をSNSやPRを通じて社内外に伝える広報担当者の募集をスタートしました
詳細は採用ページをご確認ください https://www.signs-square.com/kouhouform/
平素は格別のご高配を賜り、誠にありがとうございます。 株式会社サインズスクエアでは誠に勝手ながら、
年末年始休業日を下記のとおりとさせていただきます。 年末年始休業期間：2025年12月27日（土）～2026年1月4日（日） ご不便をおかけいたしますが、何卒ご了承いただきますようお願い申し上げます。 1月5日(月)より通常通り営業させていただきます。 ※ホームページからのお問い合わせにつきましても、2026年1月5日(月)以降回答をさせていただきます。
平素は格別のご高配を賜り、誠にありがとうございます。 株式会社サインズスクエアでは誠に勝手ながら、
年末年始休業日を下記のとおりとさせていただきます。 年末年始休業期間：2024年12月28日（土）～2025年1月5日（日） ご不便をおかけいたしますが、何卒ご了承いただきますようお願い申し上げます。 1月6日(月)より通常通り営業させていただきます。 ※ホームページからのお問い合わせにつきましても、2025年1月6日(月)以降回答をさせていただきます。
